太原中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)？讓孩子參加課外輔導(dǎo)的目的是為了給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要在這個過程中幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并增強(qiáng)他們的自信心。

　　我不知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

　　分?jǐn)?shù)的加減 ,以往會找出兩分母的小公倍數(shù)再計(jì)算。但其實(shí)只要在算式上畫只蝴蝶就解決了。把蝴蝶翅膀圈在一起的部分相乘寫在觸角里面，彼此相加就是的分子，再把分母彼此相乘，就是的分母。減法也是一樣的方式，只要把觸角里的數(shù)字改成相減即可。

　　計(jì)算百分比的時候，其實(shí)“%”就能抵消兩個零。比如計(jì)算“300的12%”時，只需要把“300”后面的兩個“0”去掉，就可以劃去“%”了，剩下就是“3x12=36”了，是不是很輕松。

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　　這些中小學(xué)課外輔導(dǎo)要點(diǎn)，留著用!

　　對于單詞的強(qiáng)化，要及時復(fù)習(xí)，第二天的遺忘概率要達(dá)到75%，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞.

　　家長可以帶領(lǐng)孩子做拼音卡。如，彩色卡上寫聲母，黑白卡上寫韻母，無論挪動大卡或小卡，都會發(fā)現(xiàn)新的音節(jié)，孩子會覺得:“我能行!”另外，家長可以根據(jù)孩子學(xué)過的聲母或韻母結(jié)合生活實(shí)際組成音節(jié)詞，指導(dǎo)他自己寫成拼音條上，讓他在讀一讀，再告訴他“讓我們在家里找到這個東西!”，同時把這張拼音條貼到家里相應(yīng)這個東西上面去，也會激發(fā)孩子的興趣!比如:eng，加上“l(fā)”就是“冷”，家里哪里冷呢，孩子就可能會想到冰箱，并跑去把“l(fā)”和“eng”貼在冰箱上。

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　　通過上面的介紹，相信大家對“太原中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)？”有了一定的認(rèn)識，孩子進(jìn)行中小學(xué)課外輔導(dǎo)，怎么挑選一家好的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個也是非常重要的。好的專業(yè)中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，一定是有經(jīng)歷、夠敬業(yè)，能負(fù)責(zé)的學(xué)校。

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